Teatro Infantil – História, Reflexões e Caminhos

Teatro Infantil – História, Reflexões e Caminhos

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Este trabalho apresenta um panorama histórico do teatro infantil no Brasil e no mundo e aponta reflexões pertinentes ao teatro infantil como obra de arte e como produto cultural inserido na sociedade brasileira. Para a realização do estudo utilizou-se o método de revisão e compilação bibliográfica, somado à análise do cenário atual do teatro infantil, principalmente no eixo Rio-Niterói.

Diagnóstico sobre gestão e usos de um equipamento cultural no interior da Bahia.

Diagnóstico sobre gestão e usos de um equipamento cultural no interior da Bahia.

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A pesquisa apresenta um diagnóstico sobre o Centro Cultural Ceciliano de Carvalho, principal
equipamento cultural de Senhor do Bonfim, cidade localizada na região norte da Bahia.
Foram investigados a gestão e usos do espaço de cultura, a partir de informações obtidas
através da pesquisa de campo, em entrevistas com gestores, artistas e produtores do
município. A análise da cena cultural bonfinense, feita através de pesquisa documental e
bibliográfica, antecede esta etapa. Foi diagnosticada a necessidade de reforma física,
equipamentos técnicos, equipe de trabalho, programação regular e, principalmente, efetivação
do protagonismo cultural no espaço. As 16 entrevistas realizadas forneceram dados para a
elaboração de um plano de ação para o Centro Cultural Ceciliano de Carvalho, tomando como
base o edital de Dinamização de Espaços Culturais, da Secretaria de Cultura do Estado da
Bahia (Secult-Ba). O trabalho apresenta como produto o blog Produção no Sertão, página na
qual foram disponibilizadas as entrevistas feitas durante a execução do estudo.

FICA: UM EVENTO SUSTENTÁVEL? Um estudo de caso baseado na Norma ISO 20.121

FICA: UM EVENTO SUSTENTÁVEL? Um estudo de caso baseado na Norma ISO 20.121

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Nesta monografia, trabalhamos os requisitos e problemáticas da Norma ISO 20.121 de Gestão para Sustentabilidade em Eventos, que foi baseada na BS 8901:2007 – Especificações para Sistema de Gestão de Eventos Sustentáveis , tomando como exemplo o FICA (Festival Internacional de Cinema e Vídeo Ambiental), o qual acontece anualmente em meados de junho ou julho na Cidade de Goiás. Para este estudo também foram usadas como referências, além da Norma ABNT NBR ISO 20121:2012, as teorias sobre eventos de Giacaglia, Martin e Zanella, e as teorias sobre eventos sustentáveis de Jones e da produtora cultural Isa Boechat. A escolha deste tema se deu após um curso sobre Gestão de Eventos Sustentáveis, no qual foram trabalhados os requisitos da Norma e seu conceito de desenvolvimento sustentável.

Compartilhando Cultura: Gestão compartilhada e Sistema Municipal de Cultura

Compartilhando Cultura: Gestão compartilhada e Sistema Municipal de Cultura

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O estudo aborda a temática da gestão compartilhada inserida no Sistema Nacional de Cultura. Foca-se no Sistema Municipal de Cultura e nas implicações da gestão compartilhada atreladas a esse, estudando o cotidiano do processo de construção de um Sistema de Cultura e seus desdobramentos, investigando como a gestão compartilhada proposta na cartilha do Sistema Nacional de Cultura se deu em uma experiência concreta – o caso de São Gonçalo – Rio de Janeiro. Anterior à explanação do estudo de caso formulou-se uma base teórica composta por literatura a respeito de política e gestão cultural, gestão compartilhada, gestão pública e participação, cultura política, e a relação destas duas últimas com o assunto cidade/município, além de, especificamente, pesquisar sobre a proposição da gestão compartilhada nos Programa Cultura Viva, Plano Nacional de Cultura e Sistema Nacional de Cultura e as referências necessárias para contextualizar a cidade de São Gonçalo. Compreendeu-se que a gestão compartilhada pode ser considerada adequada para gerir políticas públicas de cultura quando o cenário em que se exercita é favorável para isso, e que as características político-partidárias brasileira podem influenciar no processo de gestão compartilhada de maneira a limitá-la.

Antigas estações, novos espaços culturais.

Antigas estações, novos espaços culturais.

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O presente estudo buscou evidenciar um panorama sobre o objeto-conceito
”antigas estações, novos espaços culturais”. As possibilidades de avanço destes
estudos se demonstram variadas, em vista da intersetorialidade imanente às
próprias searas do conhecimento que envolvem o patrimônio cultural. Tratar do
objeto-conceito “antigas estações ferroviárias, novos espaços culturais” é produzir
subsídios para o estabelecimento de diálogo e parcerias entre ativistas,
pesquisadores, gestores culturais em geral; e de forma mais abrangente, entre
poder público, grupos concessionários, entidades civis sem fins lucrativos, e
comunidades afetivas e beneficiárias da premente refuncionalização do patrimônio
ferroviário brasileiro.

Entre a imagem e o olhar: visitas guiadas em museus, heterotopia e poder

Entre a imagem e o olhar: visitas guiadas em museus, heterotopia e poder

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Neste estudo analisamos as narrativas que se constroem durante o processo de visitas guiadas
em exposições de museus de arte, evidenciando as relações de poder que se estabelecem nesse
território tido por alguns como o lugar por excelência das artes visuais. Para tanto, buscamos
compreender a instituição-museu, levando em consideração seus departamentos, suas
respectivas atividades cotidianas bem como a forma como a audiência se relaciona com essas
questões. Para elucidar nossa discussão teórica, realizamos análises de visitas guiadas nos
principais museus da região do Rio de Janeiro – Museu Nacional de Belas Artes (MNBA),
Museu de Arte do Rio (MAR) e Museu de Arte Contemporânea de Niterói (MAC-Niterói).

Arte-Educação e pedagogia de projetos: apontamentos para uma educação cultural

Arte-Educação e pedagogia de projetos: apontamentos para uma educação cultural

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Tema de grande relevância e foco de discussões por todo o mundo, a educação, ao
longo dos anos, vem sendo abordada em inúmeras pesquisas e ações para que se possam
encontrar maneiras cada vez mais eficientes de educar, transmitir conhecimentos, partilhar
experiências, trocar informações e gerar discussões em torno de diversos assuntos, dentro
de um mesmo ambiente, a escola.
Procuramos neste trabalho buscar embasamentos acerca de como realizar estudos
da cultura nas escolas de ensino fundamental, a partir da hipótese de que a inclusão de tal
estudo da cultura é imprescindível e visando entender, através das investigações, como tal
ensino poderia ser praticado.
A investigação histórico-bibliográfica e os questionários aplicados em uma escola
alinhada com a pedagogia de projetos levaram-nos a concluir que a “educação cultural” é
fundamental para a formação do senso crítico, discussão e reflexão sobre cultura e seus
conceitos e a criação de espaços para que os estudantes opinem sobre os temas mais
variados dentro da sala de aula.

Patrocínio Cultural e as alternativas e soluções para o financiamento de novos projetos.

Patrocínio Cultural e as alternativas e soluções para o financiamento de novos projetos.

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O presente trabalho pretende analisar através do estudo de caso, o projeto RIO HIP HOP KEMP – festival internacional de dança de rua, em sua primeira edição realizada pela Burburinho Cultural em fevereiro de 2011, o atual cenário do mercado cultural brasileiro e as alternativas de financiamento encontradas para a realização de um projeto sem patrocínio. A pesquisa foi norteada por artigos e publicações de referência no cenário da economia da cultura nacional, de autores como Leonardo Brant e Ana Carla Fonseca Reis, que apontam a tendência do mercado a buscar novas alternativas de financiamento, principalmente a novos e pequenos projetos, saindo do tradicional subsídio público / privado.

O Cinema Alemão e o Projeto Nazista

O Cinema Alemão e o Projeto Nazista

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O presente trabalho visa analisar como se deu a relação entre cinema e política no contexto do III Reich, tendo em vista a importância que o cinema de propaganda assumiu na disseminação da ideologia nazista. Articulando conceitos e teóricos da área de ciências sociais, o trabalho possibilita o entendimento acerca das motivações que levaram o Partido Nazista, liderado por Adolf Hitler, a adotar a sétima arte como principal arma de propaganda política e de que maneira ele o fez.

O processo de consolidação do mercado fonográfico infantil no Brasil dos anos 80.

O processo de consolidação do mercado fonográfico infantil no Brasil dos anos 80.

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Esta monografia busca analisar as coproduções musicais e televisivas do universo infantil durante a década de 1980, destacando a parceria entre a televisão brasileira e a indústria fonográfica, buscando perceber como o mercado da música neste nicho foi consolidado, fazendo um estudo de caso dos mais emblemáticos.